Page 148 - Letni delovni načrt 2025_26

5. Starši imamo na voljo dovolj govorilnih ur, da se lahko pozanimamo o delu svojega
otroka.

6. Učenci popoldan z učenjem in domačimi nalogami niso preveč obremenjeni.
7. Šolska spletna stran staršem posreduje dovolj informacij o delu šole.
8. Pri načrtovanju dejavnosti šola upošteva finančne zmožnosti staršev.
9. Prehrana na šoli (malica, kosilo) je z vidika jedilnikov ustrezna.
10. Šolska svetovalna služba dobro opravlja delo in nudi ustrezno pomoč učencem in staršem.
11. Učitelji pomagajo učencem, ki imajo učne težave.
12. Učno sposobnejši in nadarjeni učenci imajo dovolj možnosti za dokazovanje na

tekmovanjih in na drugih področjih šolskega dela.
13. Učencem je zagotovljeno varno učno okolje.
14. Zaposleni so do staršev prijazni in ustrežljivi.
15. OŠ Hudinja je dobra šola za izobraževanje in vzgojo mojega otroka.

Rezultati ankete so dragocena povratna informacija, ki je osnova za načrtovanje dela v
prihodnje ter za morebitne spremembe oziroma izboljšave pri delu šole. Učiteljski zbor se z
rezultati seznani na konferenci v mesecu juniju.

38.4 Letni razgovori ravnatelja z učitelji (3-krat letno)

Vsako šolsko leto imajo vsi učitelji načrtovane vsaj tri razgovore z ravnateljem šole:
• uvodni razgovor: odločba o plači, učna in delovna obveza, začetek dela (oktober 2025);
• razgovor o opravljeni hospitaciji (marec 2026);
• letni razgovor: realizacija dela, rezultati in načrtovanje za novo šolsko leto (julij 2026).

Učitelji lahko pridejo na razgovor kadarkoli izven predvidenih terminov. To seveda velja tudi
za sprotno obveščanje in informiranje, saj so učitelji ravnatelja dolžni sproti obveščati o učnih
in vzgojnih problemih ter drugih pomembnih vsebinah, ki so vezane na vzgojno-izobraževalno
delo: vzgojni ukrepi, izostajanje učencev, težje ali pogostejše kršitve šolskih pravil in podobno.

38.5 Šolski parlament: »Moja šola«

Vsako šolsko leto na šoli organiziramo šolski parlament na temo »Moja šola«. Vsi učenci na šoli
imajo možnost posredovati pohvale, pripombe in predloge v zvezi z življenjem in delom na šoli.
Vsaka oddelčna skupnost od 4. do 9. razreda izbere dva predstavnika, ki se udeležita razgovora
z ravnateljem, na katerem se zberejo vsa mnenja učencev, ki jih ravnatelj v mesecu februarju
predstavi učiteljskemu zboru. Učenci prav tako dobijo povratno informacijo o tem, katere
predloge bomo na šoli upoštevali in katerih ne. S takšno organizacijo šolskega parlamenta
učence sistematično navajamo, da na primeren (kulturen) način izrazijo svoje mnenje in ga
znajo utemeljiti. Prav tako jih navajamo, da vidijo najprej pozitivne stvari na šoli in nato tiste,
ki se jim zdijo neustrezne.

146