Page 125 - Letni delovni načrt 2025_26

33 NAVODILA ZA DELO STROKOVNIH DELAVCEV

33.1 Podrobnejša navodila za delo učiteljev

Učitelj skrbi za celostni razvoj učencev. Zagotavlja možnosti za razvoj učencev na spoznavnem,
socialno-emocionalnem in psihomotoričnem področju. Otrokom omogoča, da usvajajo nova
znanja in jih znajo uporabiti.
Učitelj se pripravlja na pouk vsebinsko o tem, kaj bo poučeval, ob tem pa je pomembna
metodično-didaktična priprava, kjer načrtuje, kako bo poučeval. Za vsebinsko pripravo
obstajajo dokumenti, ki so za vse obvezujoči, to so učni načrti. Kako vsebine predstaviti
učencem, je zahtevno delo. Učitelj upošteva razvojno-osebnostne lastnosti otrok določene
starosti in vodilo, da delo organizira tako, da učenci sami osvajajo nova znanja in da se ob tem
dobro počutijo. Pomembno je, da otroke za delo motivira, jih aktivno vključi v delo, da ustvari
pozitivno učno klimo. Vse to zahteva od učitelja vedno nova iskanja in ustvarjalnost. Priprava
na pouk in analiza dela potekata v službenem času v šoli ali pa doma v okviru letne delovne
obveze – iLDN. Zelo dobro je, če obstajajo možnosti za timsko načrtovanje z učitelji, ki učijo v
paralelkah. Takšne priprave so običajno bogatejše, saj svoje zamisli prispeva več učiteljev in
izberejo lahko le najboljše. Učitelj mora imeti izdelano učno pripravo za vsako učno uro in jo
imeti s seboj v šoli.
V učiteljevo obvezo spada tudi popravljanje nalog in izdelkov, kar lahko opravi v šoli po pouku
ali doma. Ena izmed odgovornih nalog je preverjanje in ocenjevanje znanja. Učitelj si zapisuje
napredek posameznika v redovalnico in ob zaključku leta zapiše končno opisno oceno v
spričevalo. Vsak dan sproti zapisuje vsebino in cilje, ki jih osvajajo pri pouku v dnevnik, kamor
beleži tudi kulturne, naravoslovne, tehniške in športne dneve ter navzočnost učencev. Ob koncu
šolskega leta osebne podatke vsakega učenca zapiše v matično knjigo.
Pomembna učiteljeva naloga je razredništvo. Razrednik skrbi za razred kot celoto in rešuje
probleme, če se pojavijo. Med njegove naloge sodi tudi vsebinska priprava in izvedba vsaj treh
roditeljskih sestankov, na katerih starše seznanja z delom v razredu, disciplino, težavami, če se
pojavijo, in seveda s pozitivnimi izkušnjami. Na govorilnih urah vodi osebne razgovore s starši,
lahko tudi ob navzočnosti otroka. Prav tako je potrebno stalno strokovno izpopolnjevanje, kajti
učitelj se mora sproti seznanjati z novostmi in spremembami na strokovnem področju.
Osnova za učiteljevo delo sta učni načrt in katalog znanj. Učni načrt predpisuje vsebine in cilje
za posamezni razred, v katalogu znanj pa je zapisano, kaj naj bi učenci znali. Posebej so
označena minimalna in temeljna znanja. Med več učbeniki in delovnimi zvezki, ki so na voljo za
posamezni predmet, se odloči za najprimernejše.

123