Page 88 - Letni delovni načrt 2025_26

okolje, tako v družini kot v družbi. Kako poskrbimo, da bodo samozavestni, z dobro
samopodobo hodili po svojih poteh?
Začela bo z vprašanjem: »Kako je biti moj otrok?«
V jedru se bo dotaknila vprašanja: »S čim bi rad-a opremil-a svojega otroka?«
Zaključila bo z vprašanjem: »Po čem se me bodo spominjali moji otroci?«

23.4 Preventivni razgovori v ŠSS z učenci z vedenjskimi težavami

Razredniki na začetku leta v šolsko svetovalno službo posredujejo imena učencev, ki bi se
prevetivno udeležili tedenskih razgovorov s šolsko svetovalno delavko.
Cilji preventivnih razgovorov so:
• neposredna pomoč in/ali organizacija pomoči učencem z vzgojnimi in disciplinskimi

težavami,
• svetovanje učencem z vzgojnimi in disciplinskimi težavami,
• svetovanje in neposredna pomoč učencem s težavami v telesnem, osebnem in socialnem

razvoju,
• koordinacija pomoči učencem s težavami v telesnem, osebnem in socialnem razvoju,

svetovalno-preventivno delo z učenci v programih za spodbujanje telesnega, osebnega in
socialnega razvoja (npr. programi za krepitev samopodobe, za razvijanje učinkovitejše
komunikacije, za učinkovito spoprijemanje s problemskimi situacijami, urjenje učencev v
socialnih spretnostih, za sproščanje, preprečevanje odvisnosti od drog, trpinčenja in oblik
nasilništva ipd.),
• oblikovanje programov pomoči učencem, ki imajo zaradi neprimernih socialnoekonomskih
razmer težave z učenjem (organizacija učnega prostora v šoli, pomoč pri zagotavljanju
učbenikov in šolskih potrebščin, organizacija in koordinacija dodatne pomoči učencem,
katerim starši ne morejo pomagati ipd.),
• iskanje in nudenje čim večje podpore za nadaljevanje šolanja učencem, ki izhajajo iz socialno
ogroženih in depriviligiranih družin (npr. pomoč učencem pri iskanju štipendij ipd.),
• načrtovanje programa reševanja finančnih težav (subvencioniranje prehrane, “šole v naravi”
ter drugih dejavnosti iz zagotovljenega in razširjenega programa šole) ipd.

Na koncu šolskega leta šolska svetovalna služba pripravi evalvacijo opravljenih razgovorov.

23.5 Anonimni nabiralnik STOP NASILJU

Verbalno in spletno nasilje velikokrat vodita v hude grožnje in kasneje v fizično nasilje. Na naši
šoli učence stalno osveščamo, da je prav, da zaščitimo žrtve, saj je lahko vsak od nas žrtev
nekoga drugega. Eden od zelo učinkovitih ukrepov je tako imenovani »rdeč nabiralnik« z
nazivom »STOP NASILJU«. Nabiralnik je stalno nameščen v 1. nadstropju in omogoča anonimno
oddajo opaženih primerov nasilja na šoli. Sporočila lahko v nabiralnik oddajo učenci, starši in
zaposleni. Nabiralnik tedensko pregleda poslovna sekretarka in zbere oziroma uredi vse
prispele prijave iz nabiralnika. Prijave nato pregleda svetovalna delavka in po potrebi ustrezno
ukrepa.

86